А. Прослушайте следующие диалоги и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

1. (На вопрос 1)

а. Нет.   б. Да.    в. Неизвестно.

2. (На вопрос 2)

а. Между матерью и сыном.

б. Между сестрой и братом.

в. Между учительницей и учеником

3. (На вопрос 3)

а. Раньше была.   б. Нет.   в. Есть.

4. (На вопрос 4)

а. Флаг.   б. Плакат.    в. Шары.

5. (На вопрос 5)

а. Посмотреть.   б. Сделать ремонт.

в. Установить максимальный срок ее ремонта.

Б. Прослушайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прослушанного.

6. (На вопрос 6)

а. На две группы.   б. На три группы.   в. На четыре группы.

7. (На вопрос 7)

а. Николай Николаевич Зинин.    б. Александр Михайлович Будлеров.

в. Александр Михайлович Будлеров и его учитель.

8. (На вопрос 8)

а. Воспитатель.   б. Фотограф.   в. Журналист.

9. (На вопрос 9)

а. Без труда.    б. С большим трудом.     в. Очень легко.

10. (На вопрос 10)

а. В Германии.   б. В России.   в. На Украине.

11. (На вопрос 11)

а. 50 тысяч тонн.   б. 100 тысяч тонн.   в. 200 тысяч тонн.

12. (На вопрос 12)

а. Экономикой.   б. Русским языком.    в. Немецким языком.

13. (На вопрос 13)

а. Так как эти слова являются корнями нашего общества.

б. Так как эти слова отражают сущность языка.

в. Так как эти слова прочно соединились.

14. (На вопрос 14)а. На шоссе.    б. В деревне.  в. В городе

15. (На вопрос 15)

а. Четыре минуты.  б. Десять минут.   в. Пятнадцать минут.

 

ЧАСТЬ 2 ЧТЕНИЕ    ( 30 баллов, 30 минут)

А. Прочитайте следующие микротексты и подчеркните ответ, соответствующий содержанию прочитанного.

Микротекст 1

Уроков географии 8-ой “В” не любил. Поэтому неудивительно, что в среду кабинет географии не могли открыть: кто - то положил спичку в замок, но к счастью, учитель труда мучился с замком недолго.

Кто это сделал? спросила учительница на уроке. Никто не отвечал.   Как же ученики могли признаться, что спичку положил Максим!

16. Кому удалось открыть кабинет?

а. Учителю труда.   б. Учителю географии.   в. Ученику Максиму.

Микротекст 2

За последние годы два слова - "Красная книга" стали символом кризисного положения животных на земном шаре. "Красная книга" необходима не только для специалистов и работников в данной области, но и для тех, кто должен принимать соответствующие решения.

17. что такое "Красная книга"?

а. Это книга красного цвета.

б. Это книга о расположении животных на Земле.

в. Это книга о кризисном положении животных на Земле.

Микротекст 3

По - старому неграмотность означала неумение читать и писать. Однако сегодня она означает неумение мыслиться по-новому. Здесь речь идет о " новых неграмотных" в условиях научно - технического прогресса. Это люди, которые не умеют свободно пользоваться техническими оборудованиями и часто наносят экономический ущерб государству. 

18. Что означает новая неграмотность?

а. Человек не умеет мыслиться по - новому.

б. Человек не умеет читать и писать.

в. Человек не имеет никакого образования.

Микротекст 4

Как-то мне пришлось присутствовать при споре. За столом ресторана сидели три   женщины: русская, немка и армянка. Они ели кашу. Внезапно на пол упала деревянная ложка.

— Ага! — сказала русская. —Какая-то женщина придет к нам в гости. Ложка упала

— Почему женщина? — удивилась немка. — Ложка - мужского рода. Должен какой-то мужчина прийти.

Русская рассердилась:

— А если нож упал, тогда это значило бы мужчину.

— Ха - ха - ха - ! — засмеялась немка. Да ведь, если нож упадет, это ничего не значит. Он рода среднего.

Армяка сидела молча и нечего не понимала...

19. Сколько человек спорило ?

а. Два.    б. Три.    в. Четыре .

20. Какого рода слово "нож" в немецком языке ?

а. Женского рода.   б. Среднего рода.   в. Мужского рода.

Микротекст 5

Однажды Юра увидел дым из окна высокого дома. Он поднялся на четвертый этаж и стал звонить и стучать, но не было ответа на стук. Тогда он поторопился на этаж выше и позвонил в дверь. В квартире была только бабушка. Юра попросил у бабушки веревку, спустился на четвертый этаж, выбил в двери на балконе стекло и вошел в квартиру, полную дыма. Он пробрался через дым на кухню и увидел, что там уже горит стол и залил стол водой. . .

21. С какого этажа Юра спустился в квартиру, полную дыма?

а. С 4 этажа.   б. С 5 этажа.   в. С 6 этажа.

22. Что горит ?

а. Стол на кухне.   б. Стол на этаже.   в. Стол на балконе.

Микротекст 6

Один мальчик пошел на море ловить удочкой рыбу. Был очень высокий крутой скользкий берег. Мальчик начал спускаться, но он, увидев огромные острые камни, стал бояться.

А внизу рыбак с дочерью ловили рыбу. Девочка увидела этого мальчика и поняла, что он трусит. Вдруг подул ветер, упала вниз удочка. Мальчику было жаль удочки. Рыбак посмотрел наверх и что - то сказал дочери. Вдруг девочка прыгнула в воду, взяла удочку и пошла обратно к лодке. Мальчик так рассердился, что забыл все на свете и слез вниз.

23. Когда упала удочка у мальчика ?

а. Когда подул ветер.    б. Когда девочка увидела мальчика.

в. Когда рыбак что - то сказал дочери.

24. Зачем девочка пошла обратно к лодке с удочкой ?

а. Чтобы мальчик рассердился

б. Чтобы взять удочку домой.

в. Чтобы мальчик смело спустился вниз.

Микротекст 7

Нина младшая: ей восьмой год. Бабушка старшая: ей восемьдесят два года. Скоро у Нины день рождения. Мама сказала, чтобы Нина пригласила на обед своих подруг.

Вот и гости пришли. Мама приготовила вкусные блюда и хотела подать на стол. Нина сказала маме:

Мама, пусть бабушка сегодня за стол не садится. У неё руки дрожат. Мне неудобно перед подругами.

Мама была поражена словами дочери. Она сказала:

Сегодня бабушка заболела. Поэтому обеда не будет. Поздравляю тебе, Нина, с днем рождения. Желая тебе: будь настоящим человеком.

25. Сколько лет Нине сегодня ?

а. Ей 8 лет.    б. Ей 9 лет.    в. Скоро ей будет 8 лет.

26. Почему мама сказала, что сегодня обеда не будет?

а. Потому что сегодня бабушка тоже садится за стол.

б. Потому что бабушка заболела.

в. Потому что мама хотела, чтобы Нина научилась уважать старых.

Микротекст 8

Николай Петрович был любителем музыки. Он мечтает быть композитором, но какое-то несчастье изменило его судьбу и он стал работать преподавателем.

Однажды он потерял рукопись своей оперы. И напечатал об этом объявление в газетах. Но никто рукопись не возвращал. Целую неделю он не приходил в университет...

В этот день он пришел на урок. На уроке царила глубокая тишина.

--Ну вот, мои дорогие, -- заговорил он. --всё кончено! Эта опера была делом всей моей жизни...

Начались поиски. Наконец обнаружил ее студент у служащего в библиотеке.

27. Какая профессия у Николая Петровича ?

а. Он композитор.    б. Он преподаватель.   в. Он писатель.

28. Кто помог Николаю Петровичу найти рукопись оперы?

а. Его студент.      б. Служащий библиотеки.       в. Никто.

Микротекст 9

Однажды композитор Гринг встретил в лесу девочку.

— Как тебя зовут, девочка?

— Дагни.

— Очень приятно! Но жаль, что мне нечего тебе подарить.

Я не ношу ни кукол, ни лент. Слушай, я придумал. Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а через десять лет.

В восемнадцать лет Дагни вернулась в город. Пришла она в городской парк, где проходили концерты.

Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она услышала:

Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Гринга, посвященная Дагни.

Так, значит, это был он! Дагни хотела сдержать слезы, но не могла...

29. Когда встретились Эдвард Гринг с Дагни в первый раз?

а. Когда Дагни было 8 лет.     б. Когда Дагни исполнилось 18 лет.

в. Когда Дагни исполнилось 10 лет.

30. Какой подарок сделал Дагни Эдварг Гринг?

а. Ленту.       б. Куклу.      в. Музыкальную пьесу.