- Al termine ogni studente riferisce alla classe 

le in formazioni relative al compagno con 

cui ha ap pena la vo ra to.

 

- Fate ascoltare e ripetere le parole presenti 

nello sche ma relativo alla pronuncia delle 

doppie consonanti.

 

- Scrivete alla lavagna: cassa/casa, carro/caro, 

fatto/fato, note/notte

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