動機づけは学習活動を起こす原動力であり、動機づけなしに学習活動は起き得ない。では、生徒に教える立場である教員は、具体的にどうすればいいばいいのであろうか。動機づけには、外部からの報酬や罰による外発的動機づけと、生徒の知的好奇心を引き出す内発的動機づけがある。もちろん（　ア　）ことは言うまでもないが、人間は本来、怠け者であり、自己に不都合が生じない限り自ら進んで行動することはない。したがって賞罰を適切に与えることも大切なのである。