Микротекст 7

　　Однажды известный русский учёный А. М. Бутлеров проэкзаменовал, задавая студенту дополнительный вопрос:——Скажите, какая разница в действиях тепла и холода?——Очень большая,—— ответил студент.——Тепло расширяет, а холод, наобророт, сокращает.

　　—— Правильно. А можете привести пример?

　　—— Вот допустим, лето. Когда становится жарко, дни делаются длиннее, а к зиме, когда становится холодно, дни заметно укорачиваются.

　　Бутлеров рассмеялся и поставил отличную отметку. Этим студентом был В. И. Вернадский, будущий выдающийся естествоиспытатель.

22.Почему экзаменатор поставил студенту отличную отметку?

а. Ответ был правильный.   б. Ответ был интересный.   в. Ответ был творческий.

Микротекст 8

　　Если бы спросить всех школьников, какой предмет нравится им больше других, то вряд ли большинство из них назовёт математику. Обычно её скорее уважают, чем любят. У нас в стране научные знания пользуются большим почётом. Но, конечно, среди наших школьников есть такие, которые не интересуются изучением математики. Повидимому, дело объясняется не только тем, что её изучение многим нелегко даётся и требует упорства и труда, но и тем, что некоторые вопросы школьной математики иногда кажутся скучными.

23.Почему изучение математики части школьников нелегко даётся?

а. Они уважают её изучение.

б. Математические правила излагаются скучно в учебнике.

в. Математика должна изучаться упорно и усиленно.

Микротекст 9

　　Бывает, входит в комнату незнакомый человек. Говорит обычные слова: " Здравствуйте ", " Добрый день". Пробудет и уйдёт, оставив после себя хорошее, приятное впечатление, потому что он умеет себя держать в обществе, умеет скрывать плохое настроение, владеть собой. Он внимателен к окружающим, вежлив. Понимать вежливость, мне думается, надо очень широко: это манера обращения не только с людьми, но и с животными, и бережное отношение к природе.

24.Какое поведение прежде всего нужно в обществе?

а. Вежливая манера.   б. Бережная манера.   в. Скрытая манера.