Part 2 人身体的行为

Section 1　说话

终极分类词

动 说话 話す （はなす） ②

名•动 演讲 スピーチ ②

动 喊叫 呼ぶ （よぶ） ⓪

动 叫喊 叫ぶ （さけぶ） ②

名•动 私语，耳语 私語 （しご） ①

动 安慰 慰める （なぐさめる） ④

名•动 解释 説明 （せつめい） ⓪

动 责备 責める （せめる） ②

名•动 批评 批判 （ひはん） ⓪

名•动 重复 復唱 （ふくしょう） ⓪

动 引导 導く （みちびく） ③

名•动 介绍 紹介 （しょうかい） ⓪

动 表扬 褒める （ほめる） ②

组 撒谎 嘘 （うそ）をつく

名 叹息 溜め息 （ためいき） ③

动 推荐 勧める （すすめる） ⓪

经典口语句

例 「人が持ってる愛は、使い方を誰も知らない。ただ叫ぶだけでは、意味がない。伝わらなければ、意味がない。」杉山さんは自身で作詞作曲した『ありのままを受け止めて』という歌で、こんなメッセージを伝える。/“人们并不知道自己所拥有的爱的使用方法，只是一味的叫喊是没有意义的，不把爱传达出去是没有意义的。”杉山在自己作词作曲的歌曲《原封不动的接受》这首歌中传达了这样的信息。

例 動画では、担任教諭の呼びかけに続き、児童がリズムにのって「スーパーハッピー」「ついてる」「やったらできる、やったらできる、やったらできる」などと大声で復唱している。/画面中，在班主任的号召下，儿童有节奏地大声重复着“好快乐”“好幸运”“只要做就能做到，只要做就能做到，只要做就能做到”。

词汇大拓展

作詞 （さくし） ⓪ 名•动 作词

作曲 （さっきょく） ⓪ 名•动 作曲

メッセージ ① 名 信息

教諭 （きょうゆ） ⓪ 名 教诲，教师

リズム ① 名 节奏

つく ① 动 幸运