§1§

　　——Послушай，мы с женой никак не можемдоговориться，что делать с сыном.

　　——А что такое？

　　——Да я тебе ужежаловался，сталплохо учиться，грубит дома…Я хочу быть с ним построже，а Лена не понимает.

　　——Объясни ей，чтомальчику в его возрасте нужнадисциплина.Он уже не ребенок.

　　——Я объяснил.Женаговорит，чтомальчику дисциплины и в школе хватает.

　　——Значит，у него слишком многосвободного времени.Подумай，каказанять его интересным и полезным делом.

　　——你听我说，在如何对待儿子的问题上，我和妻子总是不能取得一致意见。

　　——那是怎么回事呢？

　　——我过去向你诉过苦，儿子变得不好好学习，在家里一点规矩也没有……我想对他严格些，可是列娜不理解。

　　——你要对她讲讲，这样年龄的男孩子是需要纪律的约束的。他已经不是小娃娃了。

　　——我对她讲过，可我妻子说，学校的纪律已够孩子受的了。

　　——看来孩子的空闲时间过多。你得想点办法，让他做些既感兴趣，又有意义的事情。

　　§2§

　　——Ты что-то опятьзадумалась.У тебя неприятности？

　　——Нет，все в порядке.Просто заботы.Сасазнаешь，семья.； У тебя ведь дочка вдевятом классе？Можетбыть，неважноучиться？

　　——Как тебе сказать，онаучится неплохо.Ровно.В основном，на четверки.

　　——А куда она пойдетпосле школы？

　　——Вот это меня，признаться，большевсего беспокоит.

　　——А как она сама？У нее естьопределенные интересы，планы？

　　——По-моему，ничегосерьезного.Ты сама-то кем хотела стать в16（шестнадцать） лет，помнишь？

　　——И не вспомню！Тоучительницей，то врачом，то чуть лине актрисой.； Ну вот. И у Ольгимоей такая же путаница в голове.

　　——你怎么又不说话了？遇到什么不愉快的事了？

　　——没有，一切都挺好，就是有些操心事。你自己也有体会，一个家不那么简单。

　　——你女儿不是在上九年级吗？是不是学习不大好？

　　——怎么对你说呢？她学习还可以，中等，一般都能得四分。

　　——中学毕业后她打算干什么？

　　——说实在的，最使我伤脑筋的就是这件事。

　　——她自己怎么样？有什么固定的爱好和打算吗？

　　——我看，一点正经的也没有。你自己十六岁时想当什么，你还记得吗？

　　——我可想不起来了！一会想当教师，一会想当医生，差点儿想去当演员。

　　——这不得了。我的奥莉加脑子里现在也是这么一团糟。